方案导言：
各项工作的高品质完成，都离不开管理人员的高素养，但素养与知识不同，有知识的人不等于就有素养。知识可以习得，素养则需要教育，需要知行合一。
国学学养是当代职场素养提升的“根”与“源”。当今的管理课程本课程锁定的八德科目：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统的美德，并赋予八德新的内涵，体现了职场教育的全新价值观。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。我们党新的一届领导人任期内提出的社会主义核心价值观，与八德之间有着千丝万缕的联系和传承，充分体现了国学智慧在现代社会管理和公民自我管理中所起到的巨大的效用。
本课程萃取儒家思想精髓和华夏传统礼仪智慧，为你穿越时空解读当下职场，以达到提升管理技能、职业素养、工作绩效以及企业文化的目的。
解决问题：
1、从国学角度体验综合管理的提升之道。
2、转变工作观念，树立敬业、负责的工作态度。
3、融合中西管理思想，开启用国学智慧解决管理问题的新思路。
4、加强团队合作，协调上下关系，开拓创新的意识；
5、学习儒家经典智慧，提升个人职业素养、企业文化建设和社会道德
落地工具：
30%的讲授，30％的学员分享，40％的互动练习
分组学习——建立团队，营造氛围，比学赶超
课堂练习——练习、做，建立身体记忆
情境模拟——情境的带入，让学员现场掌握针对性应对方法
案例研讨——在研讨中，激发学员思想的碰撞，巩固知识，学以致用
内训课程：
一、管理呼唤国学，国学拯救危机
1、我们在新世纪最深重的危机是什么？
2、中华民族到了认祖归宗的時候
3、现代管理的危机在哪里
4、国学在国际管理中的地位
5、国学在国内管理中的地位
二、孝悌，爱岗敬业的基石。
1、孝道文化与儒家的伦理纲常。
2、孝悌文化，守护家庭，稳固后方。
3、孝悌文化，事业交友，投射人生。
4、孝悌文化：动力源泉，文化之基。
5、家庭有力量，人生有方向，未来有保障。
案例：孝道与家风家德家庭的关系。
案例：《三国演义》中的职场忠臣。
案例：《水浒》中的职场忠心。
讨论：古代愚忠与现代献忠。
三、忠信，立身兴业的基点。。
1、忠诚以立身。
2、信字以兴业。
3、政府、企业的诚信危机。
4、个人的诚信档案。
5、诚信品质与职场中的契约精神。
案例：商鞅之 “徙木立信”。
案例：压垮周朝的最后一根稻草“烽火戏诸侯”
案例：中国晋商的诚信文化。
四、礼义，职场情商与正道。
1、礼与义，职场中的做事与做人。
2、礼字为先，在做人中学习做事。
3、义字为先，在做事中学习做人。
4、职场中的礼义之始,在于正容体,齐颜色,顺辞令。
6、政府、企业文化解读：礼之用、和为贵。
7、孔子论礼义。
8、孟子论礼义。
案例：程门立雪
案例：三顾茅庐
讨论：工作生活中的礼？
案例：留取丹心照汗青——文天祥
讨论：工作生活中的义？
案例：有心杀贼无力回天——谭嗣同
五、廉耻，职场正气与底线。
1、职场明廉耻：松柏后凋于岁寒。
2、廉字当先，职业操守与个人品牌。
3、知耻后勇，职业化的风范与精神。
4、顾炎武论廉耻。
5、信仰与敬畏，正视职场廉耻观。
讨论：职场中的廉与耻。
案例：公孙仪拒收甲鱼
案例：郭开受贿亡赵
案例：苦心人天不负，三千越甲可吞吴
六、明德至善的大学之道
修身—素质修养，健康养生
齐家—父子有亲，夫妻有别，手足有情，长幼有序
立业—创业建功，诚信经营，持续发展
治国—爱国爱众，和谐发展，回歸自然， 天人合一
平天下—民族道义，大国责任，世界和諧 ，萬物平衡
修身养性、融合家庭、进德修业、圆融入世、传承文化。
案例:马云湖畔大学传递的禅机。
案例：禅学文化与八德精神。
表达期望、祝福、仪式、合影
师资阵容：
展示照片：
客户评价：
老师在潜心研究的基础上，形成了独立而深刻的关于中国礼仪课程的见解。
其授课特点是坚持理论与实践的有机结合，既善于对礼仪历史、理论阐述
的掌控，又注重现实生活中的实际操作的讲授。教学中，既强调学员的参
与，又突出学员的提升；既注重案例分析，又侧重理论与心智模式的启发。
通过互动议题、分析案例、模拟运作等环节，借助强烈的启发性、应用性
氛围，灵活而生动、通俗而精彩地将九种个性的理论内涵和应用外延传达
给学员。
